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航向月刊
從門徒到班導師
期數：2012/09
作者：張瑩瑀 傳道
2010年8月結束職場宣教中心全職傳道實習後，就立即投入台中但以理學院2011新班招生。經過連續兩個月的禱告與面談，錄取了51位學員。11月開學後，我正式成為這班的班導師。
身份轉換 如履薄冰
對於班導師這個職分，我常戒慎恐懼、如履薄冰，唯恐失責。但也有初為人母的喜悅，希望能給孩子最好的、最健康的生長環境。正如同當年保羅在牧養、教導時，總是存心溫柔，如同母親乳養自己的孩子；在勸勉、安慰、囑咐時，又像是父親帶領自己的兒女，我也期許自己能扮演好嚴父慈母的角色。
感謝神，祂知道我新手上路，缺乏經驗，特別憐憫我，賜給我一群個性溫和又好帶的學生，以致我能更專注在備課和訓練上。我非常清楚，每個同學都是被神感動，領受呼召而來的，所以深記保羅給提摩太的教導：「我兒啊，你要在基督耶穌的恩典上剛強起來。你在許多見證人面前聽見我所教訓的，也要交託那忠心能教導別人的人。」（提摩太後書二：1-2）
生養眾多 教導傳承
感謝神，曾經在我的屬靈成長中，賜給我愛我、教導我、扶持我的屬靈父母，他們用真理、用生命來撫育我長大。如今我也要在基督耶穌的恩典上剛強，靠神忠心事奉。我從屬靈父母那裏領受的，也要再傳給學生。這是一種生養眾多的事奉，也是代代相傳的事奉。
為了能善盡教導傳承的責任，我常提醒自己，要認真備課，要向神禱告，常有新的看見、新的例證。也激勵自己要不斷充實，成為一個全方位的傳道人，來牧養學生。
我對他們有很深的期望，希望他們能專心地按進度學習、認真操練，在生活中實際應用。有時也會擔心是否給他們太多壓力？但沒有壓力就沒有學習、沒有成長。希望這種壓力對他們是正向的，因為我們這一代基督徒太安逸了，若沒有神的保守與堅定心志，學習很容易就流於形式，更不用說若他們找不到在主裡的命定，就可能失去起初的異象，而提早退訓。
學習等候 完成使命
從門徒到班導師身分的轉換，對我來說是很大的挑戰。原本思想快、行動快、做事有效率的個性，都必須放慢下來，因為並不是每個學生都能跟上進度。許多時候，除了勸勉、提醒再提醒外，真的只能耐著性子等候。因為使人生命改變成長的是神，神自有神的時間。
我也需要接納每一位學生不同的特質，並了解學生的家庭、工作、身體等狀況，為他們守望代禱，深怕失落了任何一隻羊。所以過去十個月來，心情常跟著學生們的喜怒哀樂而高低起伏。當他們認真學習，與神有美好的關係時，就感到安慰；發生狀況了，會跟著緊張；上課兩眼茫然時，也揣測：發生什麼事了嗎？他需要幫助嗎？
雖然自己是班導師，但我們永遠都是主的門徒。我們有相同的異象，有共同的大使命要完成。願神使用我的特質、熱情與堅持，來帶領他們。讓我們在未來的年日中，一起努力達成設定的目標─更認識神、更愛神、更愛人，為主搶救更多靈魂！
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